بررسی موبایل توسط امام زمان(عج)

شایعه‎ها ما را به جهنم می‎برند؟!

همه انسان‎ها در مقابل اعمال خود مسئول و پاسخگو هستند چه در مقابل قانون مادی و چه در مقابل قانون الهی. البته قانون مادی در بین مسلمانان به نوعی همان قانون الهی است چرا که قوانین ما بر اساس قرآن و احکام الهی تنظیم می‎شوند و اگر جایی می‎بینیم که قانون ما اشکال دارد ربطی به قانون اسلام ندارد چرا که یا ما قانون را کامل تنظیم نکرده‎ایم و یا قانون و حکم الهی را درست درک نکرده و در نتیجه قانون درستی وضع نکرده‎ایم .

................

ادامه نوشته

نصیحت شیطان به یحیی(علیه السلام)

---

ابلیس نیشخندی به روی یحیی زد و گفت: هنگامی که از خوردن غذا سیر می‌شوی، سنگین شده و نسبت به نماز، ذکر و مناجات خدای خود بی رغبت می‌گردی. یحیی با شنیدن سخن شیطان، سر به زیر انداخت و گفت: به خدا سوگند که بعد از این هرگز شکم خود را از غذا پر نخواهم کرد.

---

آموختنی‌هایی از شیطان

چه موضوعاتی در امت پیامبر(صلی الله علیه وآله) شیطان را ناراحت می‌کند ؟  

اول اینکه ؛ هر وقت به یکدیگر می‌رسند ، سلام می‌کنند و سلام یکی از نام‌های خداست پس هر کس سلام کند خداوند او را از هر بلا و رنجی دور  میکندو هر کس که جواب سلام را بدهد خداوند متعال رحمت خود را شامل حالش می‌کند.

...........

ادامه نوشته

میزان قبولی حج چیست؟

میزان قبولی حج ؛ وابسته به تغییر رفتار است ؛ به عبارتی اگر فرد تغییر کرد و اخلاقش بهتر شد بدانید که حجش مورد قبول خداوند بوده است.

---

هدف از وجوب حج چیست؟

برای اینکه ما به اسرار حج پی ببریم کسانی که حج راستین انجام داده‌اند باید سیرت آن‌ها و سنت آن‌ها را یاد بگیریم و آن معصومین (علیهم الصلاة والسلام) ، عالمان به اسرار و معارف حج اند. ائمه (علیهم السلام) هم به آداب حج آشنا بودند، هم سنن و مستحبات حج را رعایت می‌کردند و هم فرایض و واجبات حج را انجام می‌دادند و در کنار این حکم‌های ظاهری چون به تکیه گاه تکوینی این احکام آشنا بودند آن‌ها را در نظر داشتند.

............

ادامه نوشته

خدا كند تو بیایى‌

از عمق ناپیداى مظلومیت ما،صدایى آمدنت را وعده مى‏داد.

صدا را، عدل خداوندى صلابت‏مى‏بخشید و مهر ربانى گرما مى‏داد.

و ما، هر چه استقامت، از این صداگرفتیم و هرچه تحمل، از این نوادریافتیم..............

ادامه نوشته

دحو الارض را از دست ندهید !

دحو الارض، مطابق با بیست و پنجم ماه ذوالقعده، روزی است که خداوند با نظر به کره زمین، به جهان خاکی حیات بخشید.

به نظر برخی از مفسران، آیه 30 سوره نازعات (والارض بعد ذلک دحاها) به همین واقعه اشاره دارد.

گذشته از واقعه دحوالارض، رویدادهای دیگری نیز در این روز رخ داده اند که اهمیت آنرا دوچندان نموده اند؛ از جمله:........................

ادامه نوشته

25 گنج بزرگ دنيا از زبان امام صادق ‎(ع)‎

امام صادق عليه السلام فرمودند:

۱- طلبتُ الجنة، فوجدتها في السخأ:بهشت را جستجو نمودم، پس آن را در بخشندگي و جوانمردي يافتم.

۲- و طلبتُ العافية، فوجدتها في العزلة:و تندرستي و رستگاري را جستجو نمودم، پس آن را در گوشه گيري (مثبت و سازنده) يافتم.

۳- و طلبت ثقل الميزان، فوجدته في شهادة «ان لا اله الا الله و محمد رسول الله»: و سنگيني ترازوي اعمال را جستجو نمودم، پس آن را در گواهي به يگانگي خدا تعالي و رسالت حضرت محمد (صلي الله عليه و آله) يافتم.

۴- و طلبت السرعة في الدخول الي الجنة، فوجدتها في العمل لله تعالي:...................

ادامه نوشته

تیغ بدحجابی بر شاهرگ اجتماع

---

بی حجابی و ایجاد نگاه ابزاری به زنان

یکی از پیامدهایی که بدحجابی در سطوح مختلف اجتماعی به دنبال دارد، ایجاد نگاه ابزاری به زنان است. بد حجابی باعث می‌شود که زن نه به عنوان یک موجودیت انسانی که بر پایه جنسیت نگریسته شود. با ایجاد چنین تفکری زنان نه بر اساس توانایی‌های ذهنی و مهارتی خود، بلکه با در نظر گرفتن فاکتورهای ظاهری مانند زیبایی و لطافت سنجیده می‌شود. وقتی زنان حجاب مناسبی را در محیط کار خود رعایت نکنند، دیگر توانایی آن‌ها در انجام فعالیت‌ها و مهارت‌های شغلی دیده نمی‌شود و نگرشی ابزار گونه نسبت به این زنان باعث می‌شود که توانایی‌های آن‌ها در سایر زمینه‌ها نیز نادیده گرفته شود و تنها به دلیل ارزش‌های سطحی و ظاهری به کار گرفته شوند. به عنوان مثال برخی از زنانی که تنها به دلیل زیبایی ،کارکردی ویترینی در مشاغل دارند و کارفرما از آن‌ها به عنوان ابزاری برای افزایش فروش کالاهای خود و جذب مشتری می‌نگرند.

......

ادامه نوشته

دختران فراری در دام اهداف نامشروع

امروزه با پیشرفت جوامع و پیچیدگی‌های آن، مشکلات و ناهنجاری‌های اجتماعی نیز به شیوه و شکل جدید نمود پیدا می‌کند. در کشور ما با توجه به معیارهای سنتی و دینی آن برخی ناهنجاری‌های اجتماعی بیشتر به چشم می‌آید و ارتکاب به آن از قبح بیشتری برخوردار است.

---

یکی از این ناهنجاری‌ها فرار دختران نوجوان و جوان از خانه است. دختران فراری به دخترانی اطلاق می‌شود که به دلایل مختلف فردی، خانوادگی و اجتماعی برای رهایی از وضع موجود و دست‌یابی به خواسته‌ها و آرزوها در خارج از خانه فرار می‌کنند.

این پدیده از نظر خانواده‌های ایرانی به قدری زشت و شرم‌آور است که تا جایی که بتوانند این مسئله را از نزدیک‌ترین دوستان و بستگان نیز پنهان می‌کنند. زیرا دختران بسیار آسیب‌پذیرتر از پسران هستند و آثار و تبعات سوء فرار بر آنان بسیار بیشتر است. اقدام به فرار از خانه نوعی واکنش به شرایطی است که از نظر فرد نامساعد و غیرقابل تحمل است که با هدف دست‌یابی به آرزوها و برخی آزادی‌ها در محیط خارج از منزل صورت می‌گیرد. اینان آمال و آرزوهای خود را در خارج از خانه و یا حتی خارج از کشور جستجو می‌کنند اما راه دست‌یابی به این آرزوها فرسنگ‌ها با آنچه که در واقعیت‌هاست فاصله دارد. برخی از دختران برای اولین بار از منزل فرار می‌کنند و با تلاش مددکاران اجتماعی و آگاه شدن خانواده‌ها برای حل مشکل، دیگر این اتفاق تکرار نمی‌شود اما در برخی موارد دیده شده که دختران پس از بازگرداندن باز هم بارها از منزل می‌گریزند. لازم است ذکر شود که گرچه ممکن است دختری برای یک بار اقدام به فرار کند و دیگر این عمل را مرتکب نشود، اما به دلیل آزارهایی که در طول مدت فرار اعم از جنسی و غیره می‌بیند، اثرات سوء روانی بر وی باقی می‌ماند و در آینده ممکن است با مشکلات روانی مواجه شود.

.........

ادامه نوشته

هکر های بزرگ دنیا

حتما در مورد تهدیدهای اینترنتی تا به حال چیزهایی شنیده اید. ویروس، تروجان، جرم سایبری، بات نِت، فیشینگ و ... واژه‌هایی هستند که کاربران اینترنت بسیار از آنها وحشت دارند. یک لحظه غفلت، کاربر را به دام سوء استفادهِ هکرها می ‌اندازد. خود واژه هکر از همه ترسناک تر است. کاربران عادی همیشه از این واژه وحشت دارند. در دنیای آنها، همیشه هکرها بازیگر نقش منفی دنیای کامپیوتر هستند. اما واقعیت اینگونه نیست.

---

در قسمت قبلی این مطلب به پنج نفر از هکرهای مشهور و تاریخ ساز دنیای کامپیوتر پرداختیم و با اصطلاحاتی چون هکر کلاه سفید، هکر کلاه سیاه، Phreaking و معانی آنها آشنا شدیم. در این قسمت به بخش دوم و پایانی این داستان و هکرهای مشهور دیگر تاریخ می پردازیم.

 

مارک آبنه ملقب به «فیبر اپتیک»

ادامه نوشته

شبکه تلویزیونی مایکروسافت!!!

---

مایکروسافت از راه‌اندازی یک شبکه تلویزیونی با شعار 'این زمان بسیار خوبی برای یک خانواده بودن است' خبر داد.

---

به گزارش سرویسی علمی فناوری جام نیوز، مایکروسافت در حال راه‌اندازی تلویزیون جدید "تجاری – آگهی" است که برای اولین‌بار تعدادی از محصولات این شرکت در آن به نمایش درمی‌آید.

این شبکه در نمایش‌های تلویزیونی روز یکشنبه آغاز به کار خواهد کرد و در آن کنسول بازی ایکس باکس 360 مایکروسافت را با کنترل کننده Kinect، همراه با ویندوز 7 در حال اجرا بر روی یک لپ تاپ سامسونگ نشان داده خواهد داد.

یک ویندوز 7 نصب شده در گوشی‌های هوشمند نیز در یکی از تبلیغات؛ و مجموعه نرم‌افزار آفیس مایکروسافت در حال استفاده شدن قابل رؤیت خواهد بود.

 ..............

ادامه نوشته

کدام وب‌سایت‌ها نون وآبدارهستند؟

---

امروزه دنیای وب شاهد حضور وبسایت‌های قدرتمندی است که قادر هستند، میلیون‌ها دلار کسب درآمد کنند. برای نمونه؛ سایت‌های زیر از پردرآمدترین سایت‌های جهان قلمداد می‌شوند.

---

Amazon

سایت آمازون به میزان 34 میلیارد دلار در‌آمد دارد. این سایت معروف در هر ثانیه 1هزاردلار درآمد کسب می‌کند. تاریخ تاسیس این سایت سال 1994 است و در حال حاضر 33 هزار و 700 نفر کارمند دارد.

سایت آمازون بزرگترین سایت خرده‌فروشی جهان است که در صدر فهرست پردرآمدترین سایت‌های جهان قرار گرفته است. درآمد سایت آمازون تنها از محل خرده فروشی نیست بلکه آمازون چند سایت پر بازدید دیگر مثل الکسا و زاپوس را در زیر مجموعه خود دارد.

..............

ادامه نوشته

گاف جدید بی بی سی فارسی

---

 برنامه ی " نوبت شما" که به مسائل سیاسی- اجتماعی ایران اسلامی توجه خاصی دارد و در هر قسمت با تعیین موضوعی خاص به بحث می پردازد . این برنامه اخیرا با واکاوی مسائل سیاسی و ورزشی به اظهار نظراتی به دور از ارکان کارشناسانه پرداخته ، چنان که در این قسمت از برنامه با اشاره به حضور بسیجی ها در ورزشگاه آزادی هم زمان با بازی ایران و بحرین و نشان دادن اعتراض به سرکوب مردم توسط دولت بحرین ، سعی بر ایجاد شکاف بین اقشار و احزاب سیاسی مختلف را داشت.

---

شبکه ی "بی بی سی فارسی" از سردمداران شبکه های معاند نظام جمهوری اسلامی می باشد که با هدف براندازی نظام و با پیش فرض جنگ نرم فعالیت می کند و در این مسیر تمام توان خود را برای تحریف افکار عمومی گذاشته است . از این رو ، این شبکه با اختصاص برنامه هایی خاص به تعریف نظام جمهوری اسلامی به عنوان بزرگ ترین ناقص حقوق بشر در جهان پرداخته که یکی از این برنامه ها ، "نوبت شما" نام دارد.

برنامه ی " نوبت شما" که به مسائل سیاسی- اجتماعی ایران اسلامی توجه خاصی دارد و در هر قسمت با تعیین موضوعی خاص به بحث می پردازد و با تماس های مخاطبینی از ایران ، انگلیس و دیگر نقاط دنیا رونق چشم گیری داشته است . این برنامه اخیرا با واکاوی مسائل سیاسی و ورزشی به اظهار نظراتی به دور از ارکان کارشناسانه پرداخته ، چنان که در این قسمت از برنامه با اشاره به حضور بسیجی ها در ورزشگاه آزادی هم زمان با بازی ایران و بحرین و نشان دادن اعتراض به سرکوب مردم توسط دولت بحرین ، سعی بر ایجاد شکاف بین اقشار و احزاب سیاسی مختلف را داشت.............

ادامه نوشته

قدافی که بود و چه کرد ؟

 در سال 1946 در سرت زاده شد؛ در سنت و ساختاری قبیله ای به جوانی رسید؛متأثر از جمال عبدالناصر به سال1969 کودتا کرد و با برانداختن حکومت ملک ادریس دولتی توتالیتر برپا کرد؛42 سال با کیش شخصیت بر کشور لیبی حکم راند؛ و امروز خبرگزاری ها از پایکوبی لیبیایی ها در مرگش، خبر و عکس و فیلم منتشر کردند. روز شمار سقوط دیکتاتور از رنج انقلابیون برای سرنگونی کسی حکایت دارد که یکی از طولانی ترین دیکتاتوری ها قرن بیستم را تاسیس کرد

---

نبرد برای سرنگونی معمر قذافی نسبتا طولانی بود ، نبردی که از اوایل سال جاری میلادی آغاز و در اواخر آن به پایان رسید . روز شمار سقوط  حکومت 42 ساله قذافی ، این نبرد نسبتا طولانی را به تصویر می کشد: 

15فوریه 2011: موج اعتراضات مردمی از تونس و مصر به لیبی سرایت می‌کند. درگیری‌ میان مخالفان و هوادارن قذافی در بنغازی زخمی‌های زیادی برجای می‌گذارد. این درگیری‌ها نبردهای خونین را به دنبال دارد.

25 فوریه: نیروهای دولتی از بنغازی رانده می‌شوند. این شهر به پایگاه اصلی مخافان تبدیل می‌شود. آمریکا لیبی را تحریم می‌کند.

27 فوریه: بخشی از مخالفان "شورای ملی موقت" را در بنغازی تشکیل می‌دهند. تا این تاریخ هزاران نفر کشته یا زخمی شده‌اند. نبردها ادامه می‌یابد.............

ادامه نوشته

آخرین اخبار سرنوشت امام‌موسی‌صدر

---

 عبدالحکیم بلحاج' (رییس شورای نظامی لیبی در طرابلس) در گفت وگو با شبکه 'بی بی سی عربی' گفت: «اطلاعات موثقی وجود دارد مبنی بر این که امام موسی صدر در مزرعه ای در جنوب طرابلس پایتخت لیبی دفن شده است.   

---

........

ادامه نوشته

مرگ ولیعهد عربستان

تائید خبر مرگ ولیعهد عربستان

---

شبکه خبری سی‌ان‌ان در خبری فوری به نقل از یک منبع آمریکایی اعلام کرد که ولیعهد عربستان درگذشت.

---

ادامه نوشته

مجنون‌تر از لیلی، شیرین‌تر از فرهاد

دل داده ام بر باد، بر هر چه بادا باد
مجنون‌تر از لیلی، شیرین‌تر از فرهاد
...................

ادامه نوشته

The Seven Weirdest Things About Moammar Gadhafi

By RUSSELL GOLDMAN | ABC News – 23 hrs ago

Related Content

• 

  The Seven Weirdest Things About Moammar Gadhafi (ABC News)

Col. Moammar Gadhafi, the dictator who ruled Libya for 42 years, was killed by rebels in his hometown of Sirte on Thursday. A dictator who oppressed his own people and sponsored terrorism abroad, Gadhafi's legacy will be stained by violence. But beyond his brutality, Gadhafi will be remembered for something else entirely… being a first-class weirdo.

In no particular order, ABCNews.com brings you the seven weirdest things about Moammar Gadhafi..............

ادامه نوشته

Call him the billion-dollar man. One billion for one dictator.

Call him the billion-dollar man. One billion for one dictator.

According to the Pentagon, that was the cost to U.S. taxpayers for Muammar el-Qaddafi's head: $1.1 billion through September, the latest figure just out of the Defense Department.

And that's just for the Americans...........

ادامه نوشته

مردم آمریکا درباره "طرح ترور سفیر عربستان توسط ایران"‌ چگونه فکر می کنند؟

---

این امر در کامنت های کاربران بخش های خبری اینترنت در آمریکا به خوبی منعکس شده است که به عنوان مثال ،‌ بخشی از کامنت های کاربران آمریکایی یاهو نیوز در زیر خبر مربوط به طرح ترور سفیر عربستان توسط ایران را به عنوان مشتی نمونه خروار مرور می کنیم.

---

اواخر هفته  گذشته ،‌مقامات و رسانه های آمریکایی و سعودی مدعی شدند که ایران قصد داشته سفیر عربستان در واشنگتن را ترور و سفارتخانه های اسرائیل و عربستان در آمریکا را منفجر کند و به همین منظور به یک کارتل مواد مخدر نیز پول داده است.

این خبر و تاکید مقامات ایالات متحده بر لزوم برخورد با ایران که همزمان با گسترش جنبش "تصرف وال استریت"‌ منتشر شد ،‌ هر چند با جار و جنجال زیادی همراه بود و در سطح دولت های متحد و همسو با آمریکا با استقبال مواجه شد ولی در داخل آمریکا ،‌افکار عمومی آن را نپذیرفته و ترفندی برای انحراف اذهان از مشکلاتی است که اوباما در ماه های اخر با آنها مواجه شده است که این امر در کامنت های کاربران بخش های خبری اینترنت در آمریکا به خوبی منعکس شده است که به عنوان مثال ،‌ بخشی از کامنت های کاربران آمریکایی یاهو نیوز در زیر خبر مربوط به طرح ترور سفیر عربستان توسط ایران را به عنوان مشتی نمونه خروار مرور می کنیم:

...................

ادامه نوشته

آمریکا و روکردن برگ جدید دشمنی با ایران

---

دیوار بی‌اعتمادی میان ایران و‌آمریکا روز به روز بلندترو سترگ‌تر می‌شود و به نظر می رسد حکومت ایالات متحده آمریکا به هیچ روی قصد ندارد دشمنی خود با نظام اسلامی را خاتمه دهد و همواره بر طبل جنگ و اختلاف می کوبد. اتهام اخیر در مورد ترور سفیر سعودی در آمریکا اقدامی دیگر در این راستاست تا همگان بدانند این دشمنی خاتمه نیافته و ادامه دارد............

---

ادامه نوشته

نقشه حساب شده برای حمله به ایران؟

---

پشت پرده اتهامات علیه ایران از سوی آمریکا چیست و چه اهدافی از طرف آنها دنبال می شود؟

---

مقدمه

هفته گذشته هنگامی که وزیر دادگستری آمریکا از بازداشت یک شهروند ایرانی-آمریکایی به اتهام تلاش برای انجام عملیات تروریستی در خاک آمریکا علیه سفیر عربستان و تعقیب یکی از اعضای نیروی قدس سپاه پاسداران به خاطر......................

ادامه نوشته

آفتاب ولایت در کرمانشاه

World population about to hit 7 billion

THE ASIAN GIANTS

It's 6 p.m. in Mumbai, India's financial hub, and millions of workers swarm out of their offices, headed to railway stations for a ride home. Every few minutes, as a train enters the station, the crowd surges forward..................

ادامه نوشته

اجتماع دانشگاهیان استان کرمانشاه با حضور رهبر معظم انقلاب (1390/07/24)

 □ عکس  □نسخه چاپي

حضرت آيت الله خامنه اي رهبر معظم انقلاب اسلامي در پنجمين روز سفر به استان كرمانشاه ، در جمع پرشور هزاران نفر از استادان ، دانشجويان و دانشگاهيان ، با بيان مستدل و تشريح دلايل " جواني ذاتي و طراوت هميشگي اهداف و آرمان هاي نظام اسلامي " ، انعطاف در مهندسي نظام و " تغيير به هنگام " در ساز و كارها و سياست هاي تحقق اين آرمان ها را از ظرفيت هاي نظام اسلامي برشمردند و با اشاره به مقاصد پشت پرده سناريوي آمريكا از جنجال و تهمت هاي اخير تروريستي به جمهوري اسلامي ، به دشمنان ملت ايران هشدار دادند هر گونه توطئه و حركت مخرب و مزاحم با مقابله قاطع و پشيمان كننده جمهوري اسلامي روبرو خواهد شد.............

ادامه نوشته

دست‌نوشته کودک کرمانشاهی خطاب به رهبر انقلاب

دست‌نوشته کودک کرمانشاهی خطاب به رهبر انقلاب+عکس

شنبه ، 23 مهر 1390 ، 15:57

کودک کرمانشاهی در دست نوشته خود خطاب به رهبر انقلاب می‌گوید: مامانم می‌گوید هر جا قدم می‌گذاری خیر و برکت با خودت می‌بری.

رهبر انقلاب که این روزها در سفر به کرمانشاه به سر می‌‌برند و مهمان مردم خونگرم و غیور کرمانشاه‌ هستند در دیدار با اقشار مختلف مردم به سخنرانی می‌پردازند.

دیدار مقام معظم رهبری با مردم این خطه حاشیه جالب و دیدنی دارد. در عکس کنار خبر (که در دیدار امروز رهبر انقلاب با مردم گیلانغرب گرفته شده) می‌بینید که کودک کرمانشاهی در دست نوشته خود خطاب به رهبر انقلاب می‌گوید: مامانم می‌گوید هر جا قدم می‌گذاری خیر و برکت با خودت می‌بری. رهبرم: شهرم را آباد کن.

اینجا تهران 3 روز، بدون بوی سیب

اینجا تهران 3 روز، بدون بوی سیب

شنبه ، 23 مهر 1390 ، 18:59

این شهر هزار رنگ و لعاب من این روزها جان ندارد نیمه جان شده است شاید هم مرده است نمی‌دانم فقط می‌دانم همه شهر چشم شده‌اند سر راهتان...

اصلا قرار نیست مرثیه بخوانیم و توی سرمان بزنیم فقط می‌خواهیم بگوییم که دلتنگیم؛ دلتنگ برای آقایمان، برای رهبرمان، بغض گلویمان را گرفته شاید هم راه نفس‌مان را، آخر عادت داریم نه بهتر بگوییم دل بسته‌ایم به نفس‌های پیر ِشهرمان، به رهبرمان.

شده ایم مثل آنهایی که منتظرند کسی برگردد؛ ۳ روز است شما رفته‌ای و این ۳ روز یک عمر صد ساله شده است برای ما، ثانیه‌ها لنگان لنگان می‌روند و انگار قرار نیست به مقصد برسند و ما حال که فهمیده‌ایم سفرتان یک هفته دیگر ادامه دارد عجیب دلتنگ شده‌ایم برای خودتان، برای بیتتان، برای دیدارتان، برای روزهایی که لطف خدا قسمت ما می‌شد و نماز می‌خواندیم پشت سرتان...

اینجا تهران است ۳ روز بدون حضور شما... این شهر هزار رنگ و لعاب من این روزها جان ندارد نیمه جان شده است شاید هم مرده است نمی‌دانم فقط می‌دانم همه شهر چشم شده‌اند سر راهتان...


یاد اس ام اس‌های پارسال می‌افتم و سفر به قمی که ۹ روز طول کشید، بچه می‌گفتند:

شهر تهران بی تو از دل و دلبر خالیست/عشق برگرد كه حال من ودل طوفانیست/وقت آنست كه با حضرت حافظ خوانیم / ماهم این هفته برون رفت و به چشمم سالیست

خشک سالی شده، ای بارش باران برگرد / جانشین خلف پیر جماران برگرد / نفست حافظ این شهر گناه آلود است / نازنین رهبر ما زود به تهران برگرد

نمی‌دانم برای برگشتنت باید احساسی بنویسم و از بی‌تاب شدن ستاره‌ها و نخل‌ها و دل‌هایمان برایت بگویم یا از این شهر پر فریب...فقط می‌دانم که می‌خواهیم برگردید همین...

رهبر معظم انقلاب در گیلانغرب:

رهبر معظم انقلاب در گیلانغرب:

توطئه امریکا در نسبت دادن تهمت مهمل و بی‌معنا به ایران نخواهد گرفت

حضرت آیت الله خامنه ای جنجال روزهای اخیر رسانه های وابسته به شبکه صهیونیستی بین الملل را درباره حمایت ایران از تروریزم، حلقه ای از توطئه های پی در پی مستبدان جهانی خواندند و فرمودند: آنها با نسبت دادن یک تهمت مُهمَل و بی معنا به چند ایرانی تلاش کردند بهانه ای بدست آورند و ایران را مورد هجوم تبلیغاتی قرار دهند اما این توطئه نیز نگرفت و نخواهد گرفت.

---

دستورالعملی برای  خودسازی

خودسازی و تهذیب نفس،‌ برای همه مخصوصاً طلبه‌ها، مساله بسیار مهمی است. این گروه هر قدر علم‌شان بیشتر شود، باید تقوای‌شان هم بیشتر شود، به نکات اخلاقی بیشتر توجه داشته باشند، در برخوردهای اجتماعی ادب و آداب را بیشتر رعایت کنند، و گرنه افراد موفقی نخواهند بود.

آیات عظام مکارم شیرازی و سبحانی در پاسخ به سؤالی در خصوص راه خودسازی، تهذیب نفس و مراحل آن شرایط دست‌یابی به سجایای اخلاقی را تشریح کردند.

 

* پاسخ آیت‌الله‌العظمی ناصر مکارم

خودسازی و تهذیب نفس،‌ برای همه مخصوصاً طلبه‌ها، مساله بسیار مهمی است. این گروه هر قدر علم‌شان بیشتر شود، باید تقوای‌شان هم بیشتر شود، به نکات اخلاقی بیشتر توجه داشته باشند، در برخوردهای اجتماعی ادب و آداب را بیشتر رعایت کنند، و گرنه افراد موفقی نخواهند بود.

برای رسیدن به این مراحل مطالعه کتاب‌های اخلاقی و آشنایی با حالات و زندگی علمای پیشین بسیار مؤثر است. در زمینه اخلاق،‌کتاب‌های خوبی با عناوین اخلاق در قرآن، اخلاق در نهج‌البلاغه و... نوشته‌ایم که برگرفته از قرآن و احادیث و روایات است و می‌دانیم که بهترین دستورات، در قرآن و نهج‌البلاغه و اخبار و روایات ائمه طاهرین (ع) آمده است. باید این دستورالعمل‌ها را بخوانیم و سعی کنیم یک به یک آنها را در عمل پیاده کنیم.

مطالعه در زندگی و رفتار علمای گذشته نیز می‌تواند الگوی خوبی برای ما باشد. باید ببینیم آنها مسیر تقوی و خودساری و تهذیب نفس را چگونه پیموده‌اند و از تجربیاتشان بهره‌برداری کنیم.

البته در طی این مسیر باید با تیزبینی و هوشیاری عمل کنیم. در این راه دام‌ها و پرتگاه‌های خطرناکی چون عرفان‌های کاذب یا تمایل به صوفی‌گری و یا ادعاهای واهی بعضی در پیمودن مقامات عرفان وجود دارد که باید کاملا مراقب باشیم تا گرفتار این گونه مسیرهای باطل و دام‌های خطرناک نشویم.

* پاسخ آیت‌الله‌العظمی جعفر سبحانی

تهذیب نفس همان عمل به شریعت است. ما تهذیب غیر از این نداریم. ریاضت برای ما مطرح نیست. تهذیب نفس، همان است که اسلام می فرماید. واجبات را انجام دهد،‌محرمات را ترک کند،‌حتی‌المقدور مکروهات را مرتکب نشود و به اصطلاح در کار خودش مانند یک سرباز آماده به ندای حق باشد. این تهذیب نفس است. البته خود این هم مراتبی دارد. گاهی از اوقات، انسان از مرتبه پایین شروع می‌کند،‌اما به یک مرتبه بالایی می‌رسد که جز ندای حق و امر حق به چیزی گوش فرا نمی‌دهد.

بدیهی است تهذیب نفس، استاد هم ‌می‌خواهد. کسانی که بدون استاد، دنبال تهذیب نفس بروند، گاهی ممکن است اشتباه کنند و گمراه شوند که به قول حافظ:

قطع این مرحله بی‌ همرهی خضر مکن ...... ظلمات است بترس از خطر گمراهی

در هر حال لازم است انسان تحت نظر حکیمی، به تهذیب نفس بپردازد. البته همان تهذیبی که قرآن و سنت فرموده است و همان راهی که حاج‌میرزا علی آقای قاضی و شاگردان او داشتند

---

منبع حوزه نیوز

تهیه و تنظیم گروه حوزه علمیه

شغل طلبه ها چیست؟

فشارِ مشکلات مالى و زندگى است که باعث مى‏‌شود بعضى از طلبه‏‌ ها، مجبور شوند که به کارهایى به جز طلبگى، اشتغال ورزند که متأسفانه با اینکه بعضى از آنان بسیار با استعداد هستند، اما ضرباتِ جدى به پیشرفت تحصیلى و علمى آنان می‌‏زند.

 

براى کسانى که خارج از دنیاى طلبگى زندگى مى‏‌کنند، همیشه این سؤال وجود دارد که شغلِ طلبه‏‌ ها چیست؟ آنان براى گذرِ زندگى، چکار مى‏‌کنند؟ از چه طریقى هزینه‏‌هاى زندگى‏شان را مى‏‌پردازد؟ طلبگى، یک شغلِ تمام وقت است.

 یک شغلِ سخت که با کار و تلاش و صبر و تحملِ بسیار زیاد همراه است. شغلى که بر روى همه زندگىِ شما تأثیر مى‏‌گذارد و آن را تحتِ تأثیر قرار مى‏‌دهد. شغلى که نیازى به اداره و میز ندارد، بلکه حتى هنگام قدم زدن در خیابان هم به دنبالِ شماست.

در این رویکرد شغلِ طلبه‏‌ ها، تحقیق و پژوهش در حوزه علومِ دینى است. طلبه‏‌ ها، متخصصان و پژوهشگرانِ حوزه علومِ دینى مى‏شوند.

 از همین طریق، آنان سؤالات و نیاز‌ها و مواردِ شرعىِ دیگران را حل و فصل مى‏کنند. پاسخ به سؤالاتِ دینى و مسائلِ شرعى، آدابِ تولدِ فرزند (مثل اذان گفتن در گوش) و از دنیا رفتن (مثل تلقین) بر طرف کردنِ شبهات، پیشنماز بودن و خواندنِ نماز، آموزشِ مسائلِ دینى و اعتقادى، راهنمایى در معرفىِ سبکِ زندگىِ اسلامى و…

این سطحِ اولِ این شغل است که ممکن است عده‏اى از طلبه‏‌ ها، فقط در همین سطح باقى بمانند و به آن بپردازند. طبیعتا کسانى که در این سطح فعالیت مى‏‌کنند، نیاز به قدرت بیان، روان‏شناسى مخاطب، سرعت به یادآورىِ زیاد و… دارند.

 طلبه‏‌ هایى که در این سطح مشغول هستند، بدونِ آنکه هزینه یا پولى بگیرند، این کار را انجام مى‏‌دهند. ممکن است شما در قطار با آنان برخورد کنید، در صفِ نانوایى، در تاکسى، در یک مهمانى، و آن طلبه بدونِ آنکه از شما هزینه‏‌اى بخواهد، ممکن است ساعتى براى شما وقت بگذارد و به سؤالاتِ شما پاسخ بدهد.

اما سطحِ بعدى، منبر رفتن است. منبر هنوز هم یکى از مهم‌ترین جایگاه‏‌هاى دینى و حتى تاریخى را در میانِ طلبه ‏‌ها دارد که به نوعى، هویتِ آنان به شمار مى‏‌رود.

 آگاهى دادن درباره مسائلِ دینى و تاریخى و هشدار و تذکر درباره مسائلِ روز، یکى از مهم‌ترین اهداف در این منابر به حساب مى‏‌آید.

تصور نکنید که همه طلبه هایى که منبر مى‏‌روند، با رقم‌هاى بسیار بالا این کار را انجام مى‏‌دهند. چند نامِ مشهور را که کنار بگذارید، باقى طلبه‏‌ ها رقم هاى بسیار معمولى براى این کار مى‏‌گیرند.

 هر چند باید توجه داشته باشید که منبر رفتن، فقط بالا رفتن از پله‏‎هاى منبر نیست، بلکه به سال‌ها و ساعت‌ها وقت نیاز است.

طبیعتا وقتى که طلبه ‌اى کارش این باشد، نمی‌تواند به حرفه دیگرى بپردازد. او باید مدام تحقیق کند و به مسائلِ دینى و روز کاملاً مسلط باشد تا بتواند از عهده منبرهاى سنگین برآید.

همچون پزشکى که سال‌ها وقت گذاشته و حتى براى نجاتِ جانِ انسان ‌ها، هزینه مى‏گیرد، چون زندگى‏اش از این طریق مى‏گذرد و براى اینکه به این درجه برسد، باید تمام وقت در این حرفه بماند، طلبه ‏اى که منبرى مى‏شود هم چنین وضعى دارد.

 به نسبت، طلبه‏ هاى منبرى هزینه‏ هاى بسیار کمترى نسبت به پزشکان مى‏گیرند و معمولاً هم باعثِ مرگِ بیمارانشان (خصوصا در بیمارستان‌ ها بر اثرِ اشتباه) نمى‏شوند.

اضافه کنید به این لیست، انواع و اقسامِ مشاوره ‏هاى رایگانى را که طلبه‏ هاى منبرى، به کسانى که بعد یا قبل از منبر به نزدشان مى‏روند و آنان بدونِ هیچ هزینه‏ اى، اختلاف و دعواهاى همه را حل مى‏کنند. مشاورهایى که حتى روز‌ها و ماه ‌ها، وقت و بى وقت، ادامه دارند.

هر چند که طلبه ها از‌‌ همان ساله اى اولِ ورود به دروسِ حوزوى، تعلیم دادن را مى‏آموزند، اما تبدیل شدن به اساتیدِ مجرب، سطحِ کاملاً جدایى دارد. تدریس یکى از مهم‌ترین کارهایى است که طلبه‏‌ ها انجام مى‏دهند. اساتیدِ بسیار توانایى که در حیطه علومِ عقلى و نقلى، در زمره بهترین‏‌ها به حساب مى‏آیند. توجه داشته باشید که اساتید در حوزه، هیچ هزینه ‏اى نمى‏گیرند و فقط براى رضاىِ خدا، بالا‌ترین مفاهیمِ علمى را به شاگردانِ خود مى‏آموزند.

هر کسى مى‏تواند (از هر طبقه و شغل و نژادى که باشد) بر سَرِ دروسِ حوزه (حتى در بالا‌ترین سطوح، همچون درس خارج) حضور یابد و تا هر زمان که بخواهد، آن را پیگیرى نماید.

نه کسى از او مى‏پرسد که چرا به این درس مى‏آید و نه کسى مى‏خواهد که فرمى را پر کند و نه هزینه‏اى از او گرفته مى‏شود. این یکى از ویژگیهاى منحصر به فردِ دروسِ حوزوى است که در هیچ محیطِ دانشگاهى، دیده نمى‏شود.

محقق و پژوهشگر بودن، یکى دیگر از سطوحى است که طلبه‏‌ها در آن مشغول مى‏شوند. یعنى طلبه‏هایى که با انتخابِ یک رشته تخصصىِ نقلى یا عقلى، تبدیل به محقق و پژوهشگر مى‏شوند و در پژوهشگاههاى علومِ اسلامى، دست به پژوهش و نوآورى مى‏زنند.

خوشبختانه امروزه با گسترشِ تعدادِ این پژوهشگاه‌ها و راه افتادنِ کرسى‏هاى بحث و بررسى و مناظره، این سطح از رونق بسیار خوبى برخوردار است، هر چند که همیشه جا براى بهتر شدن و رسیدن به کیفیت بالا‌تر، وجود دارد.

فقط عده‏اى از طلبه‏‌ها مى‏توانند به درجه اجتهاد برسند. همانطور که در سایرِ علوم هم عده‏اى متخصص در یک رشته به خصوص مى‏شوند. (مثل نسبت پزشکانِ عمومى با متخصصانِ جراحى قلب) طبیعتا کسانى که به این درجه مى‏رسند، از احترامِ بسیار زیادى برخوردار هستند و به عنوان استاد و الگو براى دیگران مطرح مى‏شوند که نحوه زندگى و کارى که انجام مى‏دهند، همیشه مورد توجه دیگران است.

البته این ماجرا یک روى سکه دیگر هم دارد. اینکه هستند طلبه‏هایى که در کنارِ درس و بحثى که دنبال مى‏کنند، به کارهایى خارج از حوزه مى‏پردازند. تقریبا دو دلیلِ اصلى، باعثِ این گرایش مى‏شود.

اول، انتخاب اشتباهِ کسانى است که دیدگاهِ نادرستى درباره درسِ حوزه داشته‏اند. خواندنِ درسِ حوزه، بسیار مشکل و وقت گیر است و طبیعتا به ساعاتِ بسیار زیاد تحصیل و تحقیق نیاز دارد.

 طبیعتا این عده پس از مدتى، دچار یأسِ تحصیلى و علمى مى‏شوند و با اینکه هنوز از این لباس خارج نشده‏اند، اما به کارهاى دیگرى به جز امورِ طلبگى مى‏پردازند.

دوم، فشارِ مشکلات مالى و زندگى است که باعث مى‏شود بعضى از طلبه‏‌ها، مجبور شوند که به کارهایى به جز طلبگى، اشتغال ورزند که متأسفانه با اینکه بعضى از آنان بسیار با استعداد هستند، اما ضرباتِ جدى به پیشرفت تحصیلى و علمى آنان مى‏زند.

بر خلافِ تصورِ اشتباهى که مى‏گوید طلبه‏‌ها بودجه‏هاى به خصوصى از فروشِ نفت و دیگر کالاهاى مهمِ کشور دارند، طلبه‏‌ها تقریبا به طورِ مستقل کار مى‏کنند.

 شهریه‏اى که به آنان پرداخته مى‏شود، نه از سهمِ نفت که سهمِ امام از پولِ مسلمانانى است که به عنوانِ وجهِ شرعى باید به امامِ معصوم پرداخته شود.

در زمانِ غیبت، این پول صرفِ امورِ ترویج و تبلیغِ دروسِ دینى و علومِ آل محمد مى‏شود. هر کسى با میل خودش آن را مى‏پردازد و عدمِ پرداختِ آن، باعث زندانى شدن و دادگاهى شدن نمى‏شود.

توجه داشته باشید که این شهریه، فقط به طلبه‏هایى داده مى‏شود که در حوزه هستند و شغلِ دیگرى نداشته باشند.

 پس اگر طلبه‏اى معلم شد و در دبیرستان یا دانشگاه به کار پرداخت یا شغلِ دیگرى را برگزید، طبیعتا شهریه‏اش هم قطع مى‏شود.

توجه داشته باشد که میزان این شهریه در یک ماه، به طورِ متوسط حتى هزینه اجاره یک منزل را هم فراهم نمى‏کند، چه برسد به یک زندگى مرفه و بدونِ مشکل.

آرى، اگر قصد دارید طلبه بشوید و به این دنیا قدم بگذارید، بهتر است خودتان را براى تلاش و کوشش آماده کنید. راهى که بر گزیده‏اید، با سختى‏هاى فراوانى همراه است، اما لذت و شعفى که به دنبال دارد، بی‌‌نهایت است و براى همیشه با شما خواهد ماند.

 

---

منبع : روات حدیث

تهیه و تنظیم : گروه حوزه علمیه تبیان

خاطراتی از آیت الله بهجت ره

مصاحبه حجةالاسلام والمسلمین استاد سید رضا خسروشاهى

با شناختی كه در طی چند سال متوالی ازحضرت آیت الله بهجت كسب نموده ام، ویژگیهای اخلاقی خاصّی در ایشان مشاهده كردهام كه به برخی از آنها اشاره میكنم.

دائم الذّكر بودن یكی از خصوصیّات بارز آیت الله بهجت دائم الذّكر بودن است.

 یك روزكه ایشان بعد از اقامه نماز جماعت از مسجد به طرف منزل می رفتند، رو به تعدادی از طلاّب كه همراه و پشت سر ایشان حركت میكردند نمودند و فرمودند: با من كاری دارید؟ گفتند: نه، می خواهیم چند قدمی همراهی حضرتعالی نصیب ما بشود.

 ایشان فرمودند: من از مسجد تا منزل برنامه ذكر خاصّی برای خود دارم، ولی چون فكر میكنم شما با من كاری دارید ذكر را متوقّف میكنم، و وقتی به منزل میرسم میبینم برنامه ام كامل انجام نشده است وناراحت میشوم.

فكر كردن قبل از سخن گفتن از دیگر ویژگیهای بارز ایشان آن است كه هرگاه می خواهند مطلبی را بفرمایند علاوه بر رعایت مقتضای حال، نخست درباره سخنی كه می خواهند بفرمایند فكر می كنند.

 حتّی در این زمینه فكر میكنند كه مطلب را چگونه و در چه قالب و جملاتی بگویند به گونهای كه هم كوتاه باشد و هم رساتر مطلب را افاده بكند.

دوری از غفلت از جمله خصوصیّات دیگر ایشان آن است كه یك لحظه از عمر خویش را به غفلت سپری نمی كنند و برای تمام اوقاتشان برنامه ای خاصّ دارند.

اهل كرامت ایشان مقامی بس والای معنوی را دارا هستند، و صدور كرامت ره اورد آن است كه به یك نمونه از آن بسنده میكنیم:

از یكی از طلاّب كه اینك در قید حیات است شنیدم كه میگفت:بعد از ازدواج خانه ای در قم اجاره كردم، ولی پس از استقرار در منزل از نظر مالی دچار تنگدستی عجیبی شدیم و روزی رسید كه به قدری دست مان تنگ شد كه حتّی غذای شب را نداشتیم و در این فكر بودیم كه چگونه آن را تهیه كنیم، و از سوی دیگر در شرایطی بودم كه نمی توانستم از كسی قرض بگیرم.

 از خانه بیرون آمدم و به منظور زیارت، روانه حرم حضرت معصومه(علیها السلام) شدم، پس از زیارت و هنگام خداحافظی دیدم كسی از پشت سر من آمد و یك مقدار پول به من داد و گفت: این باید به شما برسد و رفت.

 برگشتم دیدم ایشان آیت الله العظمی بهجت است، در حالی كه اصلاً به ایشان اظهار نیازی نكرده بودم.شبیه این قضّیه را از یكی دیگر از طلاّب نیز شنیده بودم.

 بنده پس از شنیدن این دو جریان به یاد مطلبی افتادم كه آیت الله بهجت فرموده بودند و آن اینكه:

 «آیا میشود مولایمان از ما بی خبر باشد یا ما را به حال خودمان وابگذارد؟!» و تأكید میكردند كه طلبه ها باید به وظایف خود عمل كنند و نگران چیز دیگری نباشند، خود مولا و آقای ما مواظب ماست، اینطور نیست كه ما را از چشم بیندازد.

 دیدگاه بزرگان و علما درباره ایشان چیست؟

 مجموعه ویژگی های گذشته و دیگر خصوصیّات، ایشان را به عنوان یك عالم ربّانی در نظر ما جلوه گر میسازد; از این رو علما و بزرگان نیز به ایشان عنایت ویژه دارند.

 به عنوان مثال یادم هست كه روزی علاّمه محمّدتقی جعفری ـ رضوان الله تعالی علیه ـ آمده بودند ملاقات ایشان، بعد از ملاقات هنگام خارج شدن از منزل آقا، بنده را در بین راه دیدند.

 و فرمودند: «اینكه در روایات آمده كه: «هر كس در چهل روز با عالم ملاقات نكند، ماتَ قَلْبُهُ(39)» و همچنین: «زِیارَةُ الْعُلَماءِ اَحَبُّ اِلَی اللّهِ مِنْ سَبْعینَ طَوافاً حَوْلَ الْبَیْتِ»(40)

مصداق بارز علماء ایشان هستندو نیز میفرمودند:

«نفْسِ دیدن و ملاقات كردن ایشان خودش سر تا پا موعظه و هشدار دهنده است.

من هر وقت آقا را میبینم تا چند روز اثر این ملاقات در من باقی است.»

 در طول مدّتی كه با آیت الله بهجت آشنا بودید چه تذّكرات و موعظه هایی داشتند كه نقل آن برای دیگران نیز مفید است؟

 مطالب فراوان، كه به برخی از آنها اشاره میكنیم:

قدم اوّل در سیر الی الله آیت الله بهجت می فرمودند: قدم اوّل در سیر الی الله و در مسیر تقّرب به خدا این است كه انسان در همان حالی كه متوجّه خودسازی میشود یك مسافت و فاصله ای با مولای خود دارد، نخست باید مواظب باشد كه حدّاقل اگر نزدیكتر نشد فاصله ای را كه با مولا دارد بیشتر نشود و سعی كرده موقعیّتی را كه دارد حفظ كند. تا بعد كم كم به جلو حركت و خود را به مولا نزدیكتر نماید.

گرفتن تأییدیه و امضاء از امام زمان (عج)ایشان در بیاناتشان میفرمودند:

 ما طلاّب باید در این فكر باشیم كه چگونه میتوانیم یك امضا و تأییدی از مولایمان حضرت ولی عصر(عج) بگیریم؟ یعنی چگونه درس بخوانیم و چگونه رفتار كنیم كه مولایمان ما را امضاء و تأیید كند؟ یك طلبه همیشه چه در اوان تحصیل و چه بعد از فراغ از تحصیل باید همّ و غمّش و فكرش این باشد كه رفتارم، كردارم گفتارم چگونه باشد كه آقا مرا تأیید كند.

اگر طلبه ای همیشه به این فكر باشد و در این مسیر حركت كند كه امضای آقا را بگیرد، دچار هیچ انحرافی نخواهد شد، نه در كردارش و نه در گفتارش و نه در رفتارش، و خلاف زی و شأن از او سر نمیزند و چنین طلبه ای هرگز دچار سردرگمی و بحران نخواهد شد.

 اجتناب از صفات رذیله آیت الله بهجت خیلی تأكید داشتند بر اجتناب از صفات رذیله و می فرمودند كه: مثلاً سجده طولانی از عباداتی است كه كمر شیطان را میشكند، اما كسی كه سجده طولانی انجام میدهد باید مواظب باشد كه مرتكب ریا نشود، و به عنوان طنز و مثال میفرمودند:

 بعد از سجده باید جلوی آینه بایستد و ببیند آیا جای مهر در پیشانی اش نقش بسته یا نه؟ اگر نقش بسته بود مقداری بمالد تا اینكه به صفت رذیله ریا مبتلا نشود.

كنترل زبان

 ایشان خیلی تأكید میكردند بر كنترل زبان و می فرمودند: باید زبان را كنترل كنیم به صورتی كه باید 24 ساعت تأمّل و اندیشه كنیم و یك ساعت صحبت كنیم، بلكه شاید یك ساعت هم زیاد باشد.

---

تهیه و تنظیم : گروه حوزه علمیه تبیان ، محمد حسین امین

منبع : کتاب بهجت عارفان

استقبال بی نظیر مردم کرمانشاه از مقام معظم رهبری نشانه عشق مردم ایران به ولایت است

استقبال بی نظیر مردم کرمانشاه از مقام معظم رهبری نشانه عشق مردم ایران به ولایت است

مدیر عامل سازمان منطقه آزاد قشم با اشاره به سفر مقام معظم رهبری به کرمانشاه، استقبال مردم از ایشان را نشانه بارزی از عشق مردم ایران زمین به مقام ولایت دانست.
مهندس سید رضا موسوی گفت:عشق به ولایت در سراسر میهن اسلامی موج می زند وشاهد هستیم که در سفرهای مقام معظم رهبری به استان های کشور مردم آن مناطق با شور وحال خاصی به استقبال ایشان می روند.
وی با بيان اينکه به عنوان يکى بسيجى وظيفه خود مى داند که تا آخر پشتيبان ولايت فقيه بماند، تصريح کرد: ديدار با رهبر انقلاب حس و حال خاصى به انسان مى بخشد .این روزها مردم کرمانشاه خوشحال ترین مردم ایران زمین هستند.
حضور پرشور مردم کرمانشاه در استقبال از مقام عظمای ولایت تنها گوشه اى از ابراز احساسات و شوق جامعه اى بود که حضرت امام (ره)، آنها را لشگر مخلص خدا خوانده بود و اين لشگر امروز متحدتر و يکپارچه تر از قبل خود را مدافع ولايت فقيهى ناميدند که امام (ره) در مورد وى فرموده بود: اگر مى خواهيد به مملکت آسيبى وارد نشود پشتيبان ولايت فقيه باشيد.

کوچک‌ترین مدرسه دنیا مدرسه کالو با حضور مسئولان به کلاس‌های هوشمند تجهیز می‌شود.

رئیس اداره آموزش و پرورش بردخون گفت: در سال تحصیلی جدید کوچک‌ترین مدرسه دنیا مدرسه کالو با حضور مسئولان به کلاس‌های هوشمند تجهیز می‌شود.

به گزارش خبرگزاری فارس از بوشهر، حسین مصلحی‌پور یکشنبه شب در جلسه شورای آموزش و پرورش بردخون اظهار داشت: از یک‌هزار و 604 نفر دانش آموز ثبت‌نام شده یک‌هزار و 150 نفر در نوبت ثابت صبح قرار دارند و بقیه به صورت چرخشی در مدارس حاضر می‌شوند و روز پنجشنبه نیز مدارس تعطیل است. وی افزود: فعلا 17مدرسه دارای کلاس هوشمند است و شش مدرسه دیگر به زودی به کلاس هوشمند مجهز می‌شوند و با این کار 100 درصد مدارس منطقه دارای کلاس هوشمند خواهند شد که کوچک‌ترین مدرسه دنیا مدرسه کالو با حضور مسئولان از این نعمت بهره مند می‌شود. مدیر آموزش و پرورش بردخون تصریح کرد: همه  کارشناسان اداری از مدارس بازدید می‌کنند و به عنوان همیار مدیر فعالند و فضا را برای بازگشایی مدارس آماده می‌کنند. مصلحی‌پور اضافه کرد: به‌منظور آماده سازی مدارس جلسات مدیران، مربیان پرورشی، خدمتگزاران، شورای اداری، شورای معاونان، ستاد پروژه مهر تشکیل شده است و مراسم روز شکوفه‌ها، غنچه‌ها، جوانه‌ها و بازگشایی مدارس با برنامه‌های ویژه اجرا می‌شود. وی اضافه کرد: در آغاز سال تحصیلی دو رکعت نماز شکر در مدارس اقامه می‌شود و در طول سال تحصیلی زنگ نماز پیش بینی شده و همه مدارس نمازجماعت برپا می‌کنند و تلاش می‌کنیم برنامه‌های تربیتی را در مدارس گسترش دهیم تا تزکیه و معنویت در راستای علم و دانش قرار گیرد. مدیر آموزش و پرورش بردخون با اشاره به هفته دفاع مقدس گفت:به مناسبت هفته دفاع مقدس برنامه‌های متنوعی نظیر ساخت سنگر جلو مدارس، ساخت تریبون مدارس با سنگر، بیان خاطرات توسط رزمندگان در مدارس، دیدار با خانواده شهدای دانش آموز و فرهنگی، عطرافشانی قبور مطهر شهداء، برپایی نمایشگاه ویژه دفاع مقدس در مدارس برگزار و فرازی از وصیت نامه امام راحل و شهدای عزیز قرائت می‌شود.

     منبع خبر : فارس

سال تحصیلی جدید

سال تحصیلی جدید از امروز در حالی رسماً آغاز می‌شود که 920 هزار باغبان، مسئولیت پرورش 12 میلیون و 365 هزار گل را در بوستان تعلیم و تربیت برعهده دارند.

به گزارش خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا»، تابستان پایان یافت و از امروز باز هم شور و هلهله آینده‌سازان این آب و خاک در کوچه‌ها و خیابان‌ها طنین‌انداز می‌شود و یک‌بار دیگر بوستان تعلیم و تربیت آماده پذیرایی از گل‌های ایران اسلامی شود. سال تحصیلی 91 ـ 1390 از امروز یک‌شنبه سوم مهرماه به طور رسمی آغاز می‌شود تا بر اساس برآوردهای اولیه وزیر و مسئولان وزارت آموزش و پرورش، 12 میلیون و 365 هزار دانش‌آموز (بدون احتساب پیش‌دبستانی‌ها و بزرگسالان) در دوره‌های مختلف تحصیلی پشت میز و نیمکت‌های مدرسه بنشینند و درس زندگی را تمرین کنند. هرچند در سال تحصیلی گذشته نیز جمعیت دانش‌آموزی کشورمان بدون احتساب «بزرگسالان» (محصلان مراکز آموزش از راه دور)، 12 میلیون و 368 هزار و 793 نفر بود که با آمار برآورد شده برای امسال فقط حدود 3 الی 4 هزار نفر تفاوت دارد، اما مدیران ارشد وزارت آموزش و پرورش با اعلام این آمار، ارائه عدد دقیق‌تر را برای امسال به نیمه دوم مهرماه و استخراج آمار ثبت‌نام‌های صورتگرفته از سامانه ثبت‌نام اینترنتی موکول کرده‌اند. * 920 هزار "باغبان" در میان گل‌های بوستان تعلیم و تربیت همچنین، به گفته حمیدرضا حاجی‌بابایی وزیر آموزش و پرورش، امسال 920 هزار فرهنگی در سراسر کشور و در بخش‌های آموزشی، پرورشی و اداری این وزارتخانه مسئولیت پیش‌برد بزرگترین دستگاه فرهنگی کشور را بر عهده خواهند داشت. * 5.5 میلیون "دبستانی" مدارس را عطرآگین می‌کنند علیرضا رحیمی، مدیرکل دفتر آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با فارس آمار برآوردشده دانش‌آموزان اول تا پنجم ابتدایی را در سال تحصیلی جدید 5 میلیون و 600 هزار نفر اعلام کرد که در حدود 60 هزار مدرسه ابتدایی در سراسر کشور به تحصیل خواهند پرداخت؛ همچنین یک میلیون و 200 هزار نفر از این دانش‌آموزان کلاس اولی هستند. وی همچنین آمار «پیش‌دبستانی‌ها» را نیز بیش از 500 هزار نوآموز اعلام کرد؛ البته باتوجه به غیر رسمی و غیر الزامی بودن این دوره تحصیلی، آمار پیش‌دبستانی‌ها در آمار برآورد شده لحاظ نشده است. مهمترین مسئله پیش روی دانش‌آموزان دبستانی و خانواده‌های آنان و نیز فرهنگیان شاغل در این مقطع در سال تحصیلی جدید، تعطیلی اجباری و سراسری روزهای پنج‌شنبه است که در ماه‌های اخیر سر و صداهای فراوانی را به ویژه درباره کاهش یا افزایش ساعات آموزش، اُفت یا ارتقای تحصیلی و نیز افزایش جمعیت کلاس‌های درس با انتقال تمام دبستانی‌ها به نوبت صبح به دنبال داشته است و اکنون با قطعی شدن این طرح و کوتاه آمدن مجلسیان در برابر آن، همه منتظرند تا به تدریج تأثیرات و نتایج آن را در حساس‌ترین دوران تحصیلی فرزندان مردم مشاهده کنند. * 3 میلیون و 100 هزار دانش‌آموز "راهنمایی" و طرح‌های آزمایشی بر اساس آمار احتمالی اعلام شده از سوی منوچهر فضلی‌خانی، مدیرکل دفتر آموزش راهنمایی وزارت آموزش و پرورش در سال تحصیلی جدید، حدود 3 میلیون و 100 هزار دانش‌آموز راهنمایی در مدارس سراسر کشور به تحصیل می‌پردازند. اجرای آزمایشی طرح‌هایی از جمله «غنی‌سازی علوم و ریاضی»، «اجرای رویکرد تربیتی در درس‌هایی همچون علوم اجتماعی» و نیز اجرای «طرح مُدام» برای تمرین دانش‌آموزان راهنمایی در مدیریت مدرسه از مهمترین برنامه‌های امسال حوزه آموزش راهنمایی است که باید صبر کرد و میزان اجرای آنها و کمیت و کیفیت این طرح‌ها را مشاهده کرد. البته در سال جدید، مدیران مدارس راهنمایی یک‌نوبته نیز این اختیار دارند که با توجه به کاهش ساعت آموزش هفتگی این دوره تحصیلی، روزهای پنج‌شنبه را تعطیل کنند؛ هرچند تلاش ما برای گفت‌وگو با مدیرکل دفتر آموزش راهنمایی برای جویا شدن جزئیات این کاهش، بی‌نتیجه بوده است. * تلاش 3 میلیون و 665 هزار "دبیرستانی" برای ورود به بازار کار یا دانشگاه از ابتدایی و راهنمایی که بگذریم، در سال تحصیلی 91 ـ 90، حدود 2 میلیون و 865 هزار دانش‌آموز نیز در دوره «متوسطه نظری» مشغول به تحصیل خواهند بود؛ بر این اساس، یک‌میلیون و 170 هزار نفر در پایه اول متوسطه، یک میلیون و 225 هزار نفر در دوم و سوم متوسطه نظری و 470 هزار دانش‌آموز نیز در «پیش‌دانشگاهی» حضور خواهند داشت. البته این آمار نیز بدون احتساب آمار 400 هزار نفری بزرگسالان متوسطه نظری اعلام شده است؛ به آمار دانش‌آموزان متوسطه نظری، باید 800 هزار نفری دانش‌آموزان دوم و سوم «متوسطه فنی و حرفه‌ای و کاردانش» را نیز اضافه کرد که در هنرستان‌های سراسر کشور و در رشته‌های فنی و مهارتی، سال‌های پایانی دانش‌آموزی خود را سپری خواهند کرد. از مهمترین طرح‌ها و برنامه‌های امسال دوره دبیرستان نیز می‌توان به آموزش یک «مهارت» به دانش‌آموزان متوسطه نظری بر اساس تکلیف برنامه پنجم توسعه، تجهیز هنرستان‌ها با اعتبار 10 میلیارد تومانی بودجه 90 و برگزاری آزمون‌های آغازین و پیشرفت تحصیلی در مهرماه، آذرماه و در نهایت ماه اسفند اشاره کرد؛ البته باتوجه به کاهش ساعت آموزش هفتگی دوره دبیرستان، مدیران این دوره تحصیلی نیز این اختیار را دارند که در صورت یک‌نوبته بودن مدرسه محل مأموریت، روزهای پنج‌شنبه را تعطیل کرده و برنامه‌ آن را در روزهای دیگر ساماندهی کند.

     منبع خبر : فارس

---

فصل پاییز

کاربرد for در جمله

اهداف درس(Objectives):

آشنایی با for و موارد کاربرد

 

به جمله زیر توجه کنید.

It is easy to answer these questions. (جواب دادن به این سوالات آسان است.)

در جمله بالا در مورد عمل یا کاری صحبت شده است.

حال اگر بخواهیم در مورد کسی که کاری را انجام می دهد یا در عملی شرکت می کند صحبت کنیم

 مثلاً در جمله بالا بگوییم جواب دادن به این سوال برای شما آسان است؛ از قانون زیر پیروی می کنیم:

 

مصدرباto + مفعول + for + صفت + فعلto be

 

It is easy to answer these questions.

It is easy for you to answer these questions.

 

به مثال های بیشتری توجه کنید

It is difficult to learn English.    .........                  It is difficult for Ali  to learn English.   

It is hard to believe this story.   .........                  It is hard for me to believe this story.    

 

تمرین 

It is not difficult for your English teacher…. English. 

1) speak

2) to speak

3) speaking

4) spoke

 

 It is necessary for you… early to class.  

1) come

2) coming

3) to come

4) came

 

 It is …. For an elephant to go faster than a horse.  

1) impossible

2) me

3) that

4) ---

 

it is necessary …… us to come early.   

1)for

2) that

3) ----

4) which

---

مرکز یادگیری سایت تبیان - تهیه: سمیرا بادامستانی

gerund اسم مصدر gerund

gerund

اهداف درس(Objectives):

- آشنايي با اسم مصدر gerund و موارد کاربرد

 

در انگليسي اسم مصدر را با اضافه كردن ing  به انتهاي شكل ساده فعل به وجود مي آورند . اسم مصدر در جمله همانند اسم عمل مي كند .

 

smoking – swimming – speaking – watching

 

بعد از حروف اضافه فعل با ing يا اسم مصدر قرار مي گيرد. گاهي اوقات براي ساختن اسم به فعل، ing اضافه مي كنيم كه آن فعل تبديل به اسم بشود و به آن اسم مصدر مي گويند.

 

بعد از حرف اضافه فعل با ing قرار مي گيرد كه فعل  ing  همان اسم مصدر است پس اسم مصدر با اضافه کردن ing به فعل ساخته مي شود و وظيفه اسم را دارد و مي تواند در نقش فاعل يا مفعول باشد يا بعد از حروف اضافه قرار گيرد.

 

موارد استفاده از اسم مصدر به شرح زير مي باشد :

 

1- به عنوان مبتداي جمله (subject)

Learning  English is not difficult.

Finding  a job is difficult here.

Going to cinema is fun.

 

2- به عنوان مفعول جمله كه در اين حالت پس از برخي از افعال به كار مي رود .(object)

I like swimming in the river.

I enjoy reading.

 I enjoy climbing  mountain.

 

تذكر : افعالي كه پس از آن ها مي توان از اسم مصدر استفاده كرد عبارتند از :

avoid – enjoy – finish – imagine – keep – mind – miss – like – stop – mind – dislike

 

 

تذكر : پس از برخي از افعال هم مي توان از اسم مصدر و هم از مصدر با  to استفاده كرد . تعدادي از اين افعال عبارتند از :

allow – begin – forget – mean – like – prefer – remember – agree

 

He likes to go / going to the park.

 

3-  پس از حروف اضافه مانند : ( on – in – at – from – of ) از اسم مصدر استفاده مي شود .

 

I am tired of sitting here.

I am tired of walking.

I will call you after arriving at the office.

Please have a drink before leaving.

I am looking forward to meeting you.

Do you object to working late?

Tara always dreams about going on holiday.

She is good at speaking English.

You can improve your English by using the Internet.

We need to keep on going.

 

4- پس از تركيبات زير از اسم مصدر استفاده مي شود .

 

It's no good – It's no use – can't help – can't stand-to be busy-couldn't help- don't mind-feel like-how about-spend one's time- there's no-there's no point-what about- worth

 

It is no good going outside in this rainy day.

How about walking home instead of taking the car?

There's no point in complaining further.

 

---

اطلاعات خود را بسنجيد!

 

1. I’m tired of ……………… on this chair.

    a. sitting*               b. sit                      c. sat                    d. to sit

 

2. My brother enjoys ……………… in the river.

    a. swim               b. to swim              c. swimming*          d. swam

 

3. Is it dangerous to drive on this road?

No, ……………… on this road is not dangerous.

    a. drove              b. driving*               c. drive                  d. drives

 

4. The book is worth ……… .

a. reading*                b. read                    c. reads                       d. to read

 

5.  John said that he had studied English before ………..the class.

a) attend

b) attending *

c) to attend

d) attended

 

6. I prefer riding to ……..

a) walk

b) walked

c) walks

d) walking *

 

7. I am not used to ……….In London.

a) driving *

b) drive

c) drove

d) drives

 

---

مرکز يادگيري سايت تبيان - تهيه: سميرا بادامستاني

How much and How many

اهداف درس(Objectives):

- آشنایی با how many و موارد کاربرد

- آشنایی با how much و موارد کاربرد

 

How much:

 كلمه How much به معنای «چه مقدار» می باشد. هر گاه بخواهیم سؤال كنیم كه «چقدر » یا «چه مقدار» از این كلمه استفاده می كنیم.

 

How much . برای پرسیدن مقدار اشیاء غیرقابل شمارش(آن دسته از اشیا که جدا از هم نبوده و شکل و حالت خاصی ندارند و نمی توان آن ها را شمرد . اسم های غیر قابل شمارش را نمی توان با اعداد استفاده کرد یا جمع بست.) و یا برای پرسیدن قیمت چیزی است. بعضی از اشیاء غیر قابل شمارش عبارتند از پول، نان، شکر برنج‌، آب و شیر(مایعات)و .......

 

به مثال های زیر توجه كنید.

How much money do you have? شما چقدر پول داری ؟

How much mild does he want ? او چقدر شیر می خواهد ؟

 

 How many:

 

به معنای «چه تعداد» می باشد. هر گاه بخواهیم سؤال كنیم كه «چندتا» یا «چند عدد» یا «چه تعداد» از این كلمه استفاده می كنیم. How many برای پرسیدن تعداد اشیاء قابل شمارش(آن دسته از اشیا و اجسام که جدا از هم بوده و معمولا شکل و حالت خاصی دارند و می توان آن ها را شمرد. اسم های قابل شمارش اسم هایی هستند که بتوان قبل از آنها اعداد یا a   و an  به کار برد و یا بتوان آن ها را جمع بست) به كار می رود مانند كتاب، دانش آموز، اتوموبیل و غیره .

 

به مثال های زیر توجه كنید.

How many buses are there in the street? چند عدد اتوبوس در خیابان وجود دارد؟

How many friends do you have? شما چند تا دوست دارید؟

نکته:

- در پاسخ به How much معمولاً از كلمات alittle- some- a lot of استفاده می شود و در پاسخ به How many معمولاً از كلمات afew – some- a lot of ‌استفاده می شود.

-  با توجه به نكته بالا می توان گفت كه some , a lot of هم برای اشیاء قابل شمارش و هم برای اشیاء غیرقابل شمارش استفاده می شود. اما a little فقط برای اشیاء غیر قابل شمارش و a few فقط برای اشیاء قابل شمارش به كار می رود.

- با How much فعل مفرد و با How many فعل جمع به كار برده می شود. ضمناً بعد از How much اسم به صورت مفرد و بعد از How many اسم به صورت جمع می آید.

 

 به مثال های زیر توجه كنید.

 

1- How much bread is there in the basket?

There is a little bread in the basket.

2 – How many students are there in the classroom?

There are a few students in the class room 

---

 

.گزینه صحیح را انتخاب كنید.

1. Does he have ……..friends in this school?

a) A little

b) much

c) Very much

d) many

پاسخ : d صحیح است چون friend قابل شمارش است. بقیه گزینه ها را نمی توان برای چیزهای قابل شمارش به كار برد.

 

2 - How much money do you need? Just …………..

a) a few

b) a little

c) many

d) very

پاسخ : b صحیح است . چون money غیرقابل شمارش است. بقیه گزینه ها را نمی توان برای چیزهای غیرقابل شمارش به كار برد.

 

3. I see …. eggs and…… rice on the table.

a) an – a little

b) a few – a

c) a few – a little

d) a little – a few

پاسخ : C صحیح است چون بعد از جای خالی eggs (تخم مرغ ها) آمده معلوم است چند تخم مرغ روی میز دیده می شود نه یكی و برای آن a few (یعنی تعداد كمی) درست است. Rice (برنج) غیرقابل شمارش است و برای آن a little(یعنی مقدار كمی ) درست است.

 

4. There are …….books on the table.

a) some

b) much

c) a little

d) little

پاسخ : a صحیح است. چون book قابل شمارش است. گزینه های دیگر فقط برای اشیاء غیرقابل شمارش به كار می رود.

 

---

مرکز یادگیری سایت تبیان - تهیه: سمیرا بادامستانی

میلاد امام رضا ع